وراء بعض النجوم التي تلألأت في سماء الفن حكايات صغيرة وملهمة بدأت من مقاعد الدراسة ومن خشبات مسارح مدرسية قد يكون بعضها بسيط، فقبل أن تتحول أسماء هؤلاء النجوم إلى علامات مضيئة في تاريخ الفن المصري، وقبل أن تتصدر صورهم على أفيشات المسارح والسينما، وقفوا على مسارح مدارسهم وأكتشفهم أحد مدرسينهم، حينها لم يكن يدركون أن تلك الخطوات الأولى قد تقودهم يوما إلى صناعة مجد إستثنائي.

ومن هنا تكتسب الدورة الأولى من المهرجان القومي للمسرح المدرسي المصري التي تقام تحت رعاية السيدة الفاضلة إنتصار السيسي حرم سيادة رئيس الدمهورية السيد عبد الفتاح السيسي، أهميتها، باعتبارها خطوة لإعادة الاعتبار إلى المسرح داخل المؤسسات التعليمية، وإحياء دوره في اكتشاف المواهب ورعايتها، خاصة أن تاريخ الفن المصري يحمل نماذج لنجوم كبار كانت المدرسة إحدى المحطات المهمة في رحلتهم نحو الاحتراف.

اقرأ أيضًا: ثلاث عروض مسرحية فى اليوم الأول من المهرجان القومى للمسرح المدرسى

ويقام المهرجان خلال الفترة من 10 إلى 22 نوفمبر الجاري، تحت رعاية السيدة انتصار السيسي، قرينة رئيس الجمهورية، في تجربة تنظمها وزارة الثقافة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بمشاركة 30 عرضًا مسرحيًا من 16 محافظة، لطلاب المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية. ولا تقتصر أهمية هذه المبادرة على تقديم عروض فنية، وإنما تمتد إلى إتاحة الفرصة أمام الطلاب لاكتشاف قدراتهم، وتنمية مهاراتهم في التعبير والإبداع والعمل الجماعي، وربط المواهب الناشئة بالمؤسسات الثقافية والفنية.

ولعل استعادة حكايات عدد من كبار الفنانين الذين ارتبطت بداياتهم بالمسرح المدرسي أو الجامعي تمنح هذه التجربة بعدًا آخر، وتؤكد أن الخشبة التي يقف عليها الطلاب اليوم يمكن أن تكون بداية رحلة فنية كبيرة..

أحمد زكي.. مدرسة الصنايع التي كشفت موهبة النمر الأسود

من أكثر الحكايات دلالة على أهمية المسرح المدرسي تجربة الفنان الراحل أحمد زكي، الذي بدأت موهبته في التمثيل تتكشف خلال دراسته بالمدرسة الثانوية الصناعية بالزقازيق. وهناك لعب مدير المدرسة كامل إسماعيل نجم دورًا مهمًا في دعم النشاط المسرحي، إذ كان محبًا للفنون وحريصًا على إتاحة الفرصة للطلاب لممارسة التمثيل.

وكان الفنان وفيق فهمي من أبرز الأسماء التي ساهمت في تدريب الطلاب واكتشاف قدراتهم، بعدما لاحظ موهبة أحمد زكي في التقليد والأداء، وشجعه على الانضمام إلى الفرق المسرحية. ولم يتوقف الأمر عند حدود العروض المدرسية، بل شارك الطلاب في عروض وصلت إلى مسارح القاهرة، وشاهدهم عدد من كبار المسرحيين، من بينهم زكي طليمات ومحمد توفيق وسعد أردش، الذين شجعوا أعضاء الفريق على الالتحاق بالمعهد العالي للفنون المسرحية، وهكذا كانت المدرسة إحدى المحطات الأساسية في اكتشاف موهبة أحمد زكي، الذي لم يكتفِ بالتصفيق الذي حصدته عروضه الأولى، وإنما اتخذ منها دافعًا لمواصلة التعلم والتدريب، حتى أصبح واحدًا من أهم ممثلي السينما المصرية.

عادل إمام.. صدفة داخل مدرج المدرسة قادته إلى عالم التمثيل

أما الزعيم عادل إمام، فقد حملت بدايته حكاية طريفة رواها بنفسه في لقاء سابق، إذ قال إنه تعرف على فريق التمثيل بالمدرسة الثانوية مصادفة، عندما كان يحاول الاختباء من المدرسين الذين اعتادوا الشكوى من شقاوته.

ودخل أحد المدرجات، ليجد مجموعة من الطلاب مجتمعين في هدوء، وعندما سألوه عن سبب وجوده، اكتشف أنهم أعضاء فريق التمثيل، فأعلن رغبته في الانضمام إليهم، رغم أنه لم يكن يعرف الكثير عن طبيعة النشاط.
وكان أول دور تقدم له شخصية يوليوس قيصر، لكنه لم يحصل عليه، الأمر الذي دفعه إلى المحاولة أكثر من مرة خلال السنوات التالية.

وعندما انتقل إلى المرحلة الجامعية بكلية الزراعة في جامعة القاهرة، أصبح أكثر اهتمامًا بالمسرح، والتحق بفريق التمثيل الجامعي، الذي ضم عددًا من المواهب، من بينهم صلاح السعدني ومحسنة توفيق. وهناك اتسعت تجربته المسرحية، وبدأ يفكر بصورة أكثر جدية في الاحتراف، حتى انتقل لاحقًا إلى مسرح التلفزيون، وبدأت رحلته التي صنعت منه أحد أشهر نجوم الكوميديا في العالم العربي.

محمود المليجي.. من فريق الخديوية إلى أحد أبرز نجوم الشاشة

ومن بين الأسماء التي ارتبطت بداياتها بوضوح بالمسرح المدرسي الفنان محمود المليجي، الذي التحق بالمدرسة الخديوية لاستكمال تعليمه الثانوي، وانضم إلى فرقة التمثيل بها، وكانت تلك التجربة فرصة مهمة أمامه لممارسة التمثيل والتعرف على قواعد الأداء المسرحي، إذ تدرب على أيدي عدد من كبار الفنانين في ذلك الوقت، من بينهم جورج أبيض وفتوح نشاطي.

ومن هذه البداية المدرسية انتقل المليجي إلى عالم الاحتراف، فالتحق بفرقة الفنانة فاطمة رشدي في بداية الثلاثينيات، ثم عمل بفرقة رمسيس، قبل أن يصبح واحدًا من أبرز وجوه المسرح والسينما المصرية، وصاحب حضور استثنائي في تجسيد الشخصيات المركبة، حتى ارتبط اسمه بأدوار الشر التي قدمها ببراعة، دون أن يحصر موهبته فيها.

فؤاد المهندس.. المسرح المدرسي أول روافد البهجة

أما الفنان فؤاد المهندس، فقد تناولت ندوة الاحتفاء بمئويته، التي أقيمت ضمن فعاليات معرض القاهرة الدولي للكتاب عام 2024، بدايات علاقته بالفن، حيث أكد الناقد والمخرج الدكتور عمرو دوارة أن المسرح المدرسي كان أول روافد تكوين شخصيته الفنية، قبل انتقاله إلى تجربة المسرح الجامعي بكلية التجارة.

وخلال دراسته الجامعية، أصبح المهندس رئيسًا لفريق التمثيل بالكلية، وحرص على تطوير تجربته، حتى ذهب إلى نجيب الريحاني وطلب منه إخراج عمل مسرحي للطلاب. وبالفعل وافق الريحاني على إخراج مسرحية «حكاية كل يوم»، في تجربة عكست مبكرًا شغف المهندس بالمسرح وإعجابه بأحد أبرز رواده.

ولم تكن علاقة المهندس بالريحاني مجرد إعجاب بفنان كبير، بل كانت علاقة تلميذ بأستاذ وجد في تجربته مصدرًا للإلهام والتعلم، وهو ما انعكس لاحقًا على أسلوبه الفني، حتى أصبح فؤاد المهندس نفسه واحدًا من أهم رموز الكوميديا والمسرح المصري.

الريحاني.. من مدرسة الفرير إلى ريادة المسرح المصري

وعند الحديث عن البدايات التعليمية لرواد المسرح المصري، لا يمكن إغفال الفنان نجيب الريحاني، الذي درس بمدارس الفرير الفرنسية، قبل أن يتجه إلى العمل، ثم يختار الفن طريقًا له، ويتحول إلى أحد أهم رواد المسرح الكوميدي في مصر.

وقد التقى الريحاني لاحقًا ببديع خيري، لتبدأ بينهما شراكة إبداعية صنعت أعمالًا مسرحية مهمة، وأسهمت في تشكيل ملامح الكوميديا المصرية.

ورغم أن المصادر المتاحة تؤكد دراسته بمدارس الفرير، فإنها لا تقدم توثيقًا كافيًا لنسب بداية تجربته المسرحية إلى فريق التمثيل المدرسي تحديدًا؛ لذلك تظل حكايته شاهدًا على أهمية البيئة التعليمية في تكوين الأجيال، دون الجزم بأن المدرسة كانت نقطة انطلاقه المسرحية المباشرة.

إن هذه الحكايات، على اختلاف تفاصيلها، تكشف أن اكتشاف الموهبة يحتاج إلى أكثر من مجرد طالب يمتلك الاستعداد الفني، فهو يحتاج إلى معلم يؤمن به، ومؤسسة تمنحه الفرصة، وبيئة تسمح له بالتجربة والخطأ والتعلم، فالمسرح المدرسي لا يقتصر دوره على إعداد ممثل أو مخرج أو كاتب، وإنما يساهم في بناء شخصية الطالب، ويمنحه الثقة في التعبير عن نفسه، ويعلمه احترام الآخر والعمل ضمن فريق، ويطلق خياله وقدرته على التفكير والإبداع.

ومن هنا تأتي أهمية المهرجان القومي للمسرح المدرسي، الذي يفتح أبوابه أمام مواهب من مختلف المحافظات، ويمنحها مساحة للظهور والاحتكاك والتنافس، لتصبح خشبة المسرح جزءًا من التجربة التعليمية والثقافية للطلاب.

فربما لا يعرف أحد اليوم اسم الطالب الذي يقف أمام الجمهور في أحد عروض المهرجان، لكن التاريخ يخبرنا أن بعض الأسماء التي أصبحت من عمالقة الفن المصري بدأت رحلتها بخطوات صغيرة في المدرسة والجامعة. وبينما يستعيد الجمهور حكايات أحمد زكي وعادل إمام ومحمود المليجي وفؤاد المهندس، يبقى الأمل أن تحمل خشبات المدارس اليوم أسماء جديدة، تكتب غدًا فصولًا أخرى في تاريخ الفن المصري.